8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
Quiz sur les figures d’opposition
Saurez-vous distinguer l’oxymore, l’antithèse et le chiasme ? Testez-vous !
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.
1. « Un mort-vivant » → oxymore
2. « Je vis, je meurs ; je me brûle et me noie » (Louise Labé) → antithèse
3. « Une douce violence » → oxymore
4. « Il faut manger pour vivre et non vivre pour manger » → chiasme
5. « La nuit est belle, le jour est sombre » → antithèse
6. « Le navire était vieux, mais le capitaine était jeune » → antithèse
7. « Elle a les yeux bleus, mais le cœur noir » → antithèse
8. « Un silence assourdissant » → oxymore
9. « Les anglais aiment le thé, le café aime les français » → chiasme
10. « Le jour s’est levé, la nuit est tombée » → antithèse
Score : 10/10 → excellent ! 7-9/10 → bien, 5-6/10 → à réviser, -5/10 → relisez la leçon.