Exercices figures de style pour le bac français (corrigés)

27 juillet 2026

By: Juliette Lagrange

Exercices figures de style – Bac français

Au bac de français, les figures de style attendues vont au-delà de la métaphore et de la comparaison. Voici 15 phrases pour vous entraîner sur les figures plus avancées : métonymie, synecdoque, périphrase, gradation, chiasme, parallélisme et allégorie.


Questions

  1. « Boire un verre. »
  2. « L’astre du jour illuminait la vallée. »
  3. « Va, cours, vole, et nous venge ! »
  4. « Il faut manger pour vivre, et non vivre pour manger. »
  5. « Tel père, tel fils. »
  6. « La balance penche toujours du même côté dans ce tribunal. »
  7. « Cent voiles quittèrent le port au petit matin. »
  8. « Une foule de mains se leva dans la salle. »
  9. « Il est monté, monté, monté jusqu’au sommet. »
  10. « Il pleure son enfance perdue et redoute son avenir incertain. »
  11. « Se battre pour vivre, vivre pour se battre : telle était sa devise. »
  12. « La grande faucheuse est passée dans le village. »
  13. « Le Louvre a acquis une nouvelle toile. »
  14. « J’ai vu cent visages inquiets se tourner vers moi. »
  15. « Il gravit lentement, puis plus vite, puis en courant, les marches du perron. »

Correction

Voir le corrigé
  1. Métonymie – le contenant (verre) pour le contenu.
  2. Périphrase – désigne le soleil.
  3. Gradation – intensité croissante des verbes d’action.
  4. Chiasme – structure croisée (ABBA).
  5. Parallélisme – structure identique répétée.
  6. Allégorie – la balance représente la Justice.
  7. Métonymie – les voiles pour les bateaux.
  8. Synecdoque – la main pour la personne entière.
  9. Gradation – répétition qui marque une progression continue.
  10. Parallélisme – deux propositions de construction identique.
  11. Chiasme – structure croisée (ABBA).
  12. Allégorie – représente la Mort.
  13. Métonymie – le lieu (Louvre) pour l’institution.
  14. Synecdoque – les visages pour les personnes.
  15. Gradation – progression de la lenteur à la course.

Pour le bac, sachez repérer ces figures dans un texte inconnu et expliquer l’effet qu’elles produisent sur le lecteur, pas seulement les nommer.